Online Dönem Öğrenci Röportajları – Nejla Coşgun
Merhabalaarr 🙂 Bugün sizlere online eğitim süreciyle ilgili yaptığım röportajdan bahsedeceğim. Sorularımı yanıtlayan Nejla Coşgun, işletme 1. sınıf öğrencisi ve bölüm hayatına maalesef ki online eğitimle başlamak zorunda kaldı. Aynı zamanda Nejla, TurkishWIN’in CampusWINner’larından biri ve kampusumuzdaki Women In Business kulübünün başkanı.
1- Online dönemde ders takibi ve derslere olan motivasyonunuzu nasıl buluyorsunuz?
Ekim ayından beri kaçırdığım, geç öğrendiğim şeyler hiç bitmiyor, 1. sınıf acemiliği olarak adlandırıyorum. Hocaların bizden beklentilerini, önemli noktaları, dikkat etmemiz gerekenleri zamanla öğreniyorum, herkes gibi. Ekim ayına dönüp baktığımda, henüz üzerinden 2 ay geçmiş olsa bile, okul konusunda kendimde çok ciddi bir gelişme görüyorum. Güç olmasın, geç olsun diyelim! 🙂
Motivasyon bulmak değil de, motivasyon yaratmak diyelim biz ona! Bu yaz Working Out Loud isimli bir projede staj yaptım. Kendime yarattığım motivasyon ve bitmek bilmeyen enerji işte tam da o müthiş 3 aylık serüvenimden bir miras olarak kaldı bana. Henüz keşfetmemiş olanlar içinde şiddetle tavsiye ederim en yakın Working Out Loud çemberine katılmalarını.
2- Genel olarak dönemdeki ders işleyiş stili nasıl? Senkron mu yoksa asenkron mu devam ediyorsunuz?
Bizde derslerin %70’i senkron olarak gerçekleşiyor, yalnızca kredisiz olan Türkçe ve bilgisayar derslerimiz asenkron oluyor. Senkron olan derslerimiz için normal okul zamanında olduğu gibi belirli bir ders programımız var ve bu saatlerde derslerimize katılıyoruz. Kimi hocalarımız dersleri interaktif bir şekilde işlemek için kameralarımızın açık olmasını, ders esnasında mikrofonlarımızı açarak sorularımızı sormamızı ve derse katılmamızı istiyorlar. Kimi hocalarımız ise özel alanı ihlal edeceğini veya herkesin uygun ortamı olmadığını düşünerek sadece derse katılmamızı, sorularımızı kullandığımız Zoom, Google Meet, Bb Collaborate gibi uygulamaların sohbet kısmından sormamızı tercih ediyor. Online eğitimin en sıkıntılı kısmı ise “sınavlar” çünkü hocalarımız kopya çekmediğimize ikna olmak adına bizleri biraz zorluyorlar. Türkiye’deki kimi okullarda sınavlar ödev olarak verilirken bizde kameralarımız açık ve normal sınav formatında oluyor. Kimi hocalarımız çoktan seçmeli sınav tercih ederken kimisi de klasik soruları tercih ediyor. Klasik sorularda cevaplarımızı Word dosyası olarak veya elde çözdüğümüz kağıdı taratarak onlara göndermemizi istiyorlar.
3- Hocaları bu dönem online eğitime daha hazırlıklı buluyor musunuz? Akademik dürüstlük konusundaki düşünceleriniz neler?
Geçen yıl hazırlık okulundaydım. Bölüm ve hazırlık okulunun online eğitim süreci arasında epey bir fark vardı diye tahmin ediyorum. Bu yüzden iki dönemi karşılaştırmam mantıklı olmaz. Ama hazırlık okulunun online süreci benim açımdan oldukça verimsiz geçmişti, net olarak söyleyebileceğim bir şey bu. Bunun sebebi hocalarımızdan ziyade uygulanan stratejiydi. Umuyorum ki bu dönemki hazırlık öğrencileri için bambaşka bir süreç geliştirilmiştir ve olayın sadece proficiency (İngilizce yeterlilik) sınavını geçmek olmadığını biliyorlardır.
Bir bölüm öğrencisi olarak baktığımda ise, verimli bir süreç geçiriyorum. Bölüm zaten beni baştan sona çok heyecanlandıran bir alan, bu yüzden olumsuzluklara takılmamaya çalışıyorum. Ararsan çok tabii ki.
Genel olarak ise, öğrenciler de hocalar da önceki dönemden dolayı oldukça hazırlıklı, tecrübeyle sabit! 🙂
4- Yaşadığınız, değinmek istediğiniz sorunlar var mı?
Değinmek istediğim sorun, uzaya yolculuk yaptığımız bir yılda yaşasak da, internet sorunlarımız olabiliyor. Lütfen anlayışla karşılayın değerli hocalarımız! 🙂